【用心的幼兒園老師】
小魚哥哥從小情緒處理就不是很理想，過於堅持、挫折忍受度低，宅媽處理到近4歲才慢慢趨於穩定，雖然不是最好，但的確有看到哥哥的進步。
有鑒於哥哥在突發狀況的情緒處理不佳，和宅爸討論後，將原先大班再上學的計畫提早到中班開始。讓哥哥去學校練習和同學相處與人際互動。
開學前，老師有請家長寫一份孩子的各類注意事項，宅爸宅媽一起討論後將哥哥的情緒，及有時會莫名害怕一些東西寫上。
開學初，似乎還是哥哥的上學甜蜜期，沒有聽到老師回饋有關情緒失控的狀況。但隨著熟悉學校後，哥哥開始比較常在學校情緒崩潰大哭了。
排隊時前面的小朋友在吵鬧被老師叫到後面，哥哥就不知所措的哭了。排隊走歪被同學指正，崩潰哭了。想要坐某個位子但猶豫不決後來被坐走也哭了。騎腳踏車轉彎轉不過著急的哭了。午睡起床後要全班一起去樓上班舉行慶生會崩潰大哭不去(後來釐清原因是以為要被留在學校不能回家，課後班都是去樓上)。放學爸爸去接他找不到襪子崩潰大哭堅持要找到。
幸好我們很幸運，遇到了很用心的老師，願意坐下來或蹲下來抱抱哥哥冷靜，再幫忙處理。也很願意和我們討論如何更進一步幫助哥哥。學校課程同步教導小朋友認識情緒與處理情緒。
在醫院做早療時，不免有些狀況需要和老師討論，有些老師真的很努力用心想一起改善小孩的狀況，甚至犧牲自己的休息時間。
真心覺得幼兒園老師很辛苦，1:15的師生比，要處理不同孩子的不同問題，用心規劃課程，製作每位小朋友的檔案。還能耐心的陪伴孩子，真的讓人感動！
感謝哥哥幼兒園老師的用心！也對所有的幼兒園老師說聲：謝謝你們！辛苦了！有你們真好！
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